- 編號：91694
- 書名：法治視野下學生違紀問責研究
- 作者：黃道主
- 出版社：知識產權
- 出版時間：2022年9月
- 入庫時間：2022-11-2
- 定價：79元
- 特價：63.2元，80折，省15.8元！
圖書內容簡介
“不忘初心，方得始終。”作為學生社會化的規范性組織，學校是教育相關利益者競相爭奪影響力的戰場。只有學校教育與其他因素形成教育合力，各相關利益者同心協力地相向而行才能取得更好的教育效果。在法治視野下，法律事實是封閉的，教育事實卻是開放的。學生違紀問責不僅要實現形式上定分止爭的規則之治，而且要從對抗轉向合作，推進教育共同體的建設進程。本書強化了對學生違紀問責的事實考量和目的評判，著重討論了違紀行為的判定要件，審查了學生違紀問責實務，初步分析了問責不當的救濟、違紀的防范與補救，嘗試構建“共建共治共享”的教育懲戒秩序。
圖書目錄
"導論 構建學生違紀問責之回應型法
一、為何要構建學生違紀問責之回應型法
二、學生違紀問責之回應型法的基本內容
三、學生違紀問責之回應型法的建構策略
第一章 學生違紀的判定要件
一、主體
二、客體
三、動機
四、行為
五、后果
第二章 學生違紀問責的實務審查（上）
一、學生違紀問責的主體
二、學生違紀的主要類型
三、學生違紀問責的形式
第三章 學生違紀問責的實務審查（下）
一、學生違紀問責的校內程序
二、學生違紀問責的主要原則
第四章 學生違紀問責不當的救濟
一、問責不當的主要情形
二、問責不當的追責
三、問責不當的合法性重拾
四、基于證據的法律責任證明
第五章 學生違紀的防范與補救
一、防范與補救基本思想
二、違紀征兆的信號識別
三、違紀征兆的早期預警
四、違紀征兆的適當干預
五、學生違紀的教育補救
參考文獻
后記
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