- 編號：57812
- 書名：涉罪流動人員取保候?qū)弻崉?wù)/檢察發(fā)展研究叢書
- 作者：陳紹斌著
- 出版社：法律
- 出版時間：2014年1月
- 入庫時間：2013-12-22
- 定價：38
圖書內(nèi)容簡介
涉罪外地人在當(dāng)?shù)胤缸锶”：驅(qū)忞y一直是一個頗具爭議的問題。然而從寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策的提出，從保障人權(quán)出發(fā)，涉罪外地人在當(dāng)?shù)胤缸锶”：驅(qū)徶贫纫褜倨浦裰畡荩侨绾谓鉀Q涉罪外地人在當(dāng)?shù)厝”：驅(qū)弳栴}？如何操作？《涉罪流動人員取保候?qū)弻崉?wù)操作規(guī)程》將會對此問題的解決為公安、檢察機(jī)關(guān)提供可行性幫助。全書共分六章，章內(nèi)分節(jié)。以具體案例，實施方法評說，辦理流程為主要內(nèi)容，將涉罪流動人員取保候?qū)彶僮饕?guī)程全程解析。為公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)實施涉罪流動人員取保候?qū)徧峁┝司唧w的、可操作性的幫助。
圖書目錄
目錄
檢察發(fā)展研究叢書總序/ 1
序一/ 1
序二/ 1
第一章涉罪流動人員適用取保候?qū)彽默F(xiàn)狀分析/
第一節(jié)涉罪流動人員適用取保候?qū)彽默F(xiàn)狀及其弊端/
一、涉罪流動人員適用取保候?qū)彽默F(xiàn)狀/
二、涉罪流動人員適用取保候?qū)彽默F(xiàn)狀導(dǎo)致的弊端/
第二節(jié)涉罪流動人員取保候?qū)徠降葯?quán)缺失的原因分析/
一、法律制度層面/
二、執(zhí)法層面/
三、配套機(jī)制層面/
四、流動人員自身方面/
第三節(jié)對涉罪流動人員平等適用取保候?qū)彽谋匾?
一、法律價值權(quán)衡中實質(zhì)平等的客觀要求/
二、實現(xiàn)司法公正與社會和諧的要求/
三、實現(xiàn)憲法賦予公民的人身自由權(quán)利的根本要求/
四、無罪推定原則的要求/
五、體現(xiàn)強(qiáng)制措施應(yīng)然功能的要求/
六、降低訴訟成本的要求/
第二章保障涉罪流動人員取保候?qū)彊?quán)利的模式/
第一節(jié)涉罪流動未成年人觀護(hù)模式/
一、涉罪未成年人社會觀護(hù)的概念/
二、涉罪未成年人社會觀護(hù)組織/
三、涉罪未成年人全方位觀護(hù)體系/
四、涉罪未成年人社會觀護(hù)工作流程和內(nèi)容/
五、涉罪未成年人社會觀護(hù)模式的評價/
六、涉罪未成年人社會觀護(hù)規(guī)范性文件/
第二節(jié)異地聯(lián)動模式/
一、異地聯(lián)動模式的發(fā)展歷程/
二、異地聯(lián)動模式的做法/
三、異地聯(lián)動模式的成效/
四、異地聯(lián)動模式的評價/
五、異地聯(lián)動模式的相關(guān)文件/
第三節(jié)管護(hù)教育基地模式/
一、無錫管護(hù)教育基地的發(fā)展歷程/
二、無錫管護(hù)教育基地的具體做法/
三、管護(hù)教育基地工作的效果/
四、管護(hù)教育基地工作的推廣與發(fā)展/
第三章管護(hù)教育基地工作實證研究/
第一節(jié)管護(hù)教育基地工作基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析/
一、年齡結(jié)構(gòu)/
二、性別情況/
三、地域分布情況/
四、案由分布情況/
五、進(jìn)入管護(hù)教育基地時間情況/
六、處理結(jié)果情況/
七、罰金刑金額情況/
第二節(jié)典型管護(hù)教育對象案例/
一、未成年管護(hù)教育對象/
二、在校學(xué)生管護(hù)教育對象/
三、女性管護(hù)教育對象/
四、老年管護(hù)教育對象/
五、其他管護(hù)教育對象/
第三節(jié)典型管護(hù)教育基地/
一、未成年人管護(hù)教育基地/
二、開放式企業(yè)管護(hù)教育基地/
三、社區(qū)管護(hù)教育基地/
四、社會福利機(jī)構(gòu)管護(hù)教育基地/
五、其他管護(hù)教育基地/
第四節(jié)從事管護(hù)教育工作人員的體會/
一、辦案機(jī)關(guān)工作人員體會/
二、基地工作人員體會/
三、社會志愿服務(wù)人員體會/
第五節(jié)管護(hù)教育基地工作遇到的問題及解決措施/
一、管護(hù)教育工作社會化/
二、管護(hù)教育工作經(jīng)費保障/
三、管護(hù)教育對象權(quán)利保障/
四、管護(hù)教育基地的功能與數(shù)量配置/
五、管護(hù)教育工作的規(guī)范化/
六、管護(hù)教育工作的法治化問題/
第六節(jié)管護(hù)教育基地工作規(guī)范/
一、會簽文件/
二、基地內(nèi)部管理文件/
三、常用工作文書/
第四章管護(hù)教育基地工作配套機(jī)制/
第一節(jié)辦案工作機(jī)制/
一、刑事和解機(jī)制/
二、風(fēng)險評估機(jī)制/
三、取保候?qū)彵O(jiān)管制度/
四、刑事被害人救助機(jī)制/
五、附條件不起訴機(jī)制/
第二節(jié)社會參與工作機(jī)制/
一、合適成年人參與機(jī)制/
二、心理矯治機(jī)制/
三、志愿服務(wù)機(jī)制/
第三節(jié)其他配套機(jī)制/
一、案件考評機(jī)制/
二、工作經(jīng)費保障機(jī)制/
第五章取保候?qū)忥L(fēng)險評估模型設(shè)計/
第一節(jié)取保候?qū)徶贫葘嵤┲械娘L(fēng)險/
一、取保候?qū)徶贫鹊脑V訟風(fēng)險/
二、訴訟風(fēng)險產(chǎn)生的原因/
三、訴訟風(fēng)險導(dǎo)致的結(jié)果/
第二節(jié)國外保釋制度中的風(fēng)險評估/
一、保釋制度/
二、保釋中的風(fēng)險評估/
第三節(jié)取保候?qū)忥L(fēng)險評估體系模型/
一、犯罪行為評價系統(tǒng)/
二、社會調(diào)查評價系統(tǒng)/
第四節(jié)取保候?qū)忥L(fēng)險的評估/
一、取保候?qū)忥L(fēng)險的量化評估/
二、取保候?qū)忥L(fēng)險的定性評估/
第六章管護(hù)教育基地制度地方立法研究/
第一節(jié)管護(hù)教育基地制度地方立法的可行性/
一、具有法理基礎(chǔ)/
二、具有實踐基礎(chǔ)/
三、具有充分的社會經(jīng)濟(jì)條件/
四、具有較為完備的配套制度/
第二節(jié)管護(hù)教育基地制度地方立法的內(nèi)容/
一、管護(hù)教育基地工作制度的概念和立法依據(jù)/
二、管護(hù)教育基地工作的主管機(jī)關(guān)/
三、管護(hù)教育基地工作中的風(fēng)險防范/
四、設(shè)立管護(hù)教育基地的條件、程序/
五、相關(guān)方的權(quán)利與義務(wù)/
六、進(jìn)入管護(hù)教育基地的程序/
七、管護(hù)教育工作/
八、銜接與其他事項/
第三節(jié)無錫市管護(hù)教育基地工作條例（課題組建議稿）/
附錄
涉嫌犯罪外來人員管護(hù)教育制度地方立法研討會綜述/
后記/
