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  • 少年犯罪的社會控制理論解釋

    [ 吳玉才 ]——(2012-4-6) / 已閱25227次

      一、社會控制和社會化

      欲加強對少年犯罪問題的社會控制,則必須首先明確社會控制理論和社會化這兩個概念,以便把這兩個不同領(lǐng)域的概念結(jié)合起來,進(jìn)而運用于對少年犯罪的預(yù)防方面。

      (一)社會控制理論簡述

      1.什么是社會控制理論 

      社會控制理論,是近代一種側(cè)重于研究青少年罪行的犯罪學(xué)理論。該理論主要整合自特拉維斯•赫西的“社會聯(lián)系理論”及華倫•C•雷克利斯的“遏制理論”,是解釋人為什么不犯罪的一種理論,同時也是實用主義犯罪學(xué)三大理論之一。

      所謂“社會聯(lián)系理論”,是赫西在1969年最先提出的,他認(rèn)為,人與動物的行為無異,都具有犯罪的傾向,因此,人需要“社會鍵”來減少犯罪的傾向。具體而言,“社會鍵”可分為四種:

      (1)依附:即個人對父母、朋輩及學(xué)校的聯(lián)系。當(dāng)個人對這些方面的依附程度較高時,就會受彼此共有的規(guī)范所約束,他們犯罪的機會便較少。

      (2)奉獻(xiàn):即個人在日常生活中愿意對事情所做出的承擔(dān)及努力。當(dāng)個人的奉獻(xiàn)程度較高時,他們犯罪的機會便較少,因為他們已考慮到某些行為所引起的代價。

      (3)參與:即個人對非違法行為在精力、時間等方面的投入。當(dāng)個人投入于非違法行為的時間較多時,便沒有時間和精力去感知誘惑,也就會較少地去考慮和從事犯罪活動。

      (4)信念:即社會公民共同分享的價值觀及道德標(biāo)準(zhǔn)。健全信念,能強化個人的自我控制力,并減少犯罪的機會。

      所謂“遏制理論”,是雷克利斯在1961年最先提出的,他認(rèn)為,個人及社會上存在不同的吸引力,會將人推向或拉向罪案。因此,需要加強自我控制能力,尤其是依靠社會控制來遏止個人的犯罪傾向。具體而言,內(nèi)外在的吸引力和控制力可分為以下四種:

      首先是內(nèi)在和外在的兩種吸引力:內(nèi)在的吸引力包括內(nèi)在推力,如一切憤怒、沖動及憂慮等負(fù)面情緒的內(nèi)在推力,這些內(nèi)在推力會使人失去理智及判斷是非的能力。外在的吸引力包括歧視、貧窮及失業(yè)等外在推力,以及負(fù)面的朋輩影響、社會風(fēng)氣等的外在拉力。

      第三是內(nèi)在控制力:內(nèi)在自我控制包括自我形象、個人奮斗目標(biāo)、不利環(huán)境的容忍程度及規(guī)范的內(nèi)化。當(dāng)以上項目的程度較高時,便可以有效阻止個人犯罪。

      第四是外在控制力:外在控制主要體現(xiàn)為社會的規(guī)范和法律。完善的外在控制,能對個人設(shè)定一種限制。

      綜合上述“社會控制理論”和“遏制理論”這兩種觀點,筆者認(rèn)為,社會控制理論,是通過調(diào)動社會各個方面的積極因素并加以綜合應(yīng)用,從而對社會公眾加以規(guī)范和限定,使之遠(yuǎn)離犯罪實施的一種理論。

      2.為什么要運用社會控制理論

      當(dāng)今,對于少年越軌行為和犯罪行為,社會大眾往往以年齡為標(biāo)準(zhǔn),用“一刀切”的方式來進(jìn)行評判,特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空前發(fā)達(dá)的大環(huán)境中,一些網(wǎng)絡(luò)媒體為了追求其點擊率和對受眾眼球的吸引力,往往以點帶面、肆意夸大,將少年當(dāng)中發(fā)生的個別現(xiàn)象當(dāng)做群體普遍現(xiàn)象加以扭曲報道及解讀。 由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的匿名性,人們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論也比較趨向于快餐化、娛樂化和偏激化,可以說是感性判斷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理性分析,如此不正常的言論甚至在一些時候形成了慣性,導(dǎo)致即使出現(xiàn)的是假新聞,同樣會在網(wǎng)上流行和達(dá)到盛傳的程度。

      由于處在這樣的大環(huán)境之下,當(dāng)今少年正在受到遠(yuǎn)比他們前輩當(dāng)年更多的關(guān)注和評論,如果采用純感性的評價體系對于少年的行為進(jìn)行評判,并且采取某些手段和措施進(jìn)行干預(yù),往往得到與實施者愿望相背的結(jié)果。 因此,我們需要一套相對理性和可靠的理論,以便對少年犯罪行為的發(fā)生環(huán)境、發(fā)生誘因、發(fā)生途徑和過程以及如何預(yù)防,進(jìn)行全程的解釋和指導(dǎo)。顯然,社會控制理論經(jīng)歷了時間和學(xué)術(shù)討論的考驗,可以被運用在對少年犯罪的研究和管控的各個方面。

      3.社會控制理論對我們的幫助

      筆者認(rèn)為,社會控制理論對于我們的幫助主要體現(xiàn)在兩個方面:

      一是向我們揭示了犯罪是一種傾向,這種傾向的存在是不可避免的,但同時也是可以被限制和約束的。社會控制理論否認(rèn)了絕對完美和天生犯罪人的存在,有助于將所有人放在一個平等的位置上進(jìn)行看待和研究。

      二是理性分析提出了一種較為合理的犯罪控制方式,根據(jù)該理論,犯罪的起因不再僅僅是個體的“一念之差”,而是社會、學(xué)校、家庭等環(huán)境與個體相互影響作用的結(jié)果。 “解鈴還須系鈴人”,社會控制理論把這些原因都考慮到了犯罪控制的范圍之內(nèi),擴(kuò)展了研究視野。

      (二)心理學(xué)上的社會化

      1.什么是社會化

      社會化不只是一個心理學(xué)上的特定概念,其內(nèi)容是極其廣泛和豐富的,人們社會生活所涉及的各個領(lǐng)域都存在著社會化的內(nèi)容,例如政治社會化、民族社會化、法律社會化、道德社會化等等。

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